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| ⑦ 操场上 |
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| 教材解读 | 《操场上》教学参考 | |||
| 教学设计 | 《操场上》教学设计之一 | 《操场上》教学设计之二 | ||
| 《操场上》教学设计之三 | 《操场上》教学设计之四 | |||
| 《操场上》第一课时教学设计之一 | 《操场上》第一课时教学设计之二 | |||
| 《操场上》第一课时教学设计之三 | ||||
| 《操场上》电化教学设计（第一课时） | ||||
| 练习设计 | ||||
| 教学札记 | 激活思维 重在培养——《操场上》教学后记 | 让识字变得快乐——《操场上》教学反思 | ||
| 收放自如很重要——《操场上》教学反思 | 过程即成长——《操场上》教学反思 | |||
| 《操场上》教学反思之学会发现 | 《操场上》教学反思之一 | |||
| 《操场上》教学反思之二 | 《操场上》教学反思之三 | |||
| 让课堂洋溢“情趣” | ||||
| 说课设计 | ||||
| 教学实录 | 《操场上》第一课时教学实录之一 | |||
| 片段赏析 | 《操场上》片段赏析之一 | 《操场上》片段赏析之二 | ||
| 《操场上》片段赏析之三 | ||||
| 相关资料 | ||||
| 问题探讨 | ||||
| 其他杂项 | 让学生在愉快的氛围中学习——评陈明珠、黄周琴执教的《操场上》 | |||
| 评《操场上》一课 | ||||
| 情景激趣巧识字——听识字课《操场上》有感 | 自主学习，培养能力(语文) | |||
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