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| 12 示儿 题临安邸 己亥杂诗 |
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| 教材解读 | 爱国的绝唱——谈陆游的《示儿》诗 | 但悲不见九州同 | ||
| 《示儿》简析 | ||||
| 教学设计 | 吟诵揣摩体会感情——古诗《示儿》教学设计 | |||
| 《示儿》教学设计之一 | 《示儿》教学设计之二 | |||
| 《示儿》教学设计之三 | ||||
| 练习设计 | ||||
| 教学札记 | 紧扣“悲”字读出“味儿”——《示儿》教学新探 | |||
| 课堂需要感动——《示儿》教学有感 | 教学《示儿》有感 | |||
| 陆游《示儿》有续篇 | 《示儿》教学札记 | |||
| 说课设计 | ||||
| 教学实录 | 《示儿》教学实录之一 | |||
| 片段赏析 | 悲，从何而来——《示儿》教学案例 | 创设情景，指导写法：改写《示儿》的教学 | ||
| 相关资料 | 陆游的生平 | |||
| 问题探讨 | 《示儿》诗中哪一句最能表现诗人对收复中原的渴望？ | |||
| 古诗词疑难解答 | ||||
| 其他杂项 | 许国丹心，至死不渝——陆游爱国诗句赏析 | |||
| 改写《示儿》 | ||||
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