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| 21 杨氏之子 |
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| 教材解读 | 《杨氏之子》教学参考 | |||
| 教学设计 | 《杨氏之子》A、B案 | 《杨氏之子》教学设计之一 | ||
| 《杨氏之子》教学设计之二 | ||||
| 《杨氏之子》第一课时教学设计之一 | ||||
| 练习设计 | 习作：智慧的力量 | |||
| 教学札记 | 古文该学点什么——教学《杨氏之子》的反思 | 结合注释自学《杨氏之子》教后记 | ||
| 《杨氏之子》教学反思之一 | ||||
| 说课设计 | 《杨氏之子》说课设计之一 | 《杨氏之子》说课设计之二 | ||
| 《杨氏之子》说课设计之三 | ||||
| 教学实录 | 于永正教学实录——《杨氏之子》 | 于永正教学实录——《杨氏之子》实录及解读 | ||
| 《杨氏之子》教学实录之一 | 《杨氏之子》教学实录之二 | |||
| 《杨氏之子》教学实录之三 | 《杨氏之子》教学实录之四 | |||
| 《杨氏之子》教学实录之五 | ||||
| 片段赏析 | 唯有“简单”——最语文特级教师于永正、刘云生《杨氏之子》教学片段对比赏析 | |||
| 扎实评价 促进发展 | ||||
| 相关资料 | 《世说新语》中小故事两则 | |||
| 问题探讨 | ||||
| 其他杂项 | 三个一点 打开文言学习的启蒙之门——以《杨氏之子》为例 | |||
| 古文《杨氏之子》精彩改写 | ||||
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