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	2　落花生

	教材解读	《落花生》教材解读	《落花生》在写作方法上的特点
		边吃边谈受教育
	教学设计	让学生在吃中聊、聊中学——《落花生》一课教学设计
		《落花生》一文教材分析及教学设计
		《落花生》教学设计之一	《落花生》教学设计之二
		《落花生》教学设计之三	《落花生》教学设计之四
		《落花生》教学设计之五	《落花生》教学设计之六
		《落花生》教学设计之七	《落花生》教学设计之八
		《落花生》教学设计之九	《落花生》教学设计之十
		《落花生》教学设计之十一	《落花生》教学设计之十二
		《落花生》第二课时教学设计之一	《落花生》第二课时教学设计之二
		《落花生》第二课时教学设计之三
		《落花生》第三课时教学设计之一
	练习设计
	教学札记	“花生”还是“苹果”？	明白了……
		《落花生》教学采撷	《落花生》教学随笔
		《落花生》教学笔记
	说课设计	《落花生》说课设计之一	《落花生》说课设计之二
	教学实录	质疑、解惑，还教学本真——《落花生》教学实录及评析
		《落花生》教学实录之一
		孙双金教学实录——《落花生》第一课时
		孙双金教学实录——《落花生》第二课时
	片段赏析	花生“落“下来没有——三种教法折射出的理性思考
		“对照比较”抓重点	注重积累 训练思维—《落花生》造句训练示例
		变换角度 培养求异思维—《落花生》片断赏析	辩论会“砸锅”了
		“多情”的感悟，张扬个性	《落花生》片断赏析之一
		《落花生》片断赏析之二
	相关资料
	问题探讨	父亲为何这么难请
	其他杂项	以人为本——一堂别开生面的阅读课——特级教师孙双金《落花生》教学赏析
		当《落花生》编排在四年级——例谈“中年段阅读教学该怎么教”
		鸭子？天鹅？——谈语文教师对课文内涵的把握和处理
		传授知识，别忘了传递爱	关于合理运用教学策略的思考
		在语文教学中渗透人文精神	为“让学生自己留点作业”叫好
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